早期教育是有多早？我们说的早期教育指的是学龄前，即0—6岁。

宝宝的早教从什么时候开始？从出生就要开始。宝宝的习惯培养，行为语言交际等等，宝宝的教育是从出生就开始的。宝宝随着年龄的增长和自己的不断练习，各项能力逐天增长。当做一件事的时候，一定记得“一开始就要当真”。因为宝宝的教育从出生就开始了，千万不要想着，宝宝现在还小，什么都不懂，等宝宝长大了再去教育。等宝宝真的长大了，就不会再听你教育了。从第一次开始，就要教育指导。

宝宝真的有必要进行早期教育吗？是的，答案是毋庸置疑的，而且早期教育的好坏直接影响宝宝的一生。0—6可以再划分成0—3岁，3—6岁。中国古语说“三岁看老”，其实就是在强调3岁以前对宝宝性格养成的关键影响，呼吁父母一定重视宝宝3岁前的教育。3岁前万一稍有疏忽，给宝宝养成了坏习惯，3—6岁可塑性还非常非常强，还有很大的几率去弥补。而6岁以后，甚至14岁以后，就不要再妄图约束和管教了。这里并不是说不能管，只是更难了。某种程度来说，错过了宝宝的关键期。

为什么要进行早期教育？孩子刚出生的时候，都是非常可爱，非常聪明的，差别并不大。遗传因素知识很小很小的占比。但是成人之后展现的能力差距却是巨大的。孩子之间的差距，小时候也并不是很明显，当你真的发现差距想去弥补的时候，孩子基本都已经6岁以后了。其实如果在宝宝早期进行了很好的教育，宝宝长大之后就会更容易遵守规则，适应变化，接受新事物。

早教就从小就教宝宝学知识吗？不是。答案是否定的，早教不是教知识。早教的意义是激发孩子的潜能，发现和培养孩子的兴趣，是在孩子每一个成长关键期帮他们提升各种基本的能力。

我们早教要培养的宝宝的能力有哪些呢？1.大运动。运动计划，肌肉力量，运动技能，空间转化能。所谓三翻六坐七滚八爬，每个阶段都会有每个阶段大运动的特点，我们不能操之过急，也不可放任其发展过缓。2.精细运动。主要体现在手眼协调，手眼配合，精细肌肉的力量和五指分化。宝宝能够用手指拿起很小的物品，能够看着某个小孔将绳或其他物穿过小孔等等。3感官发育。视觉，听觉，触觉，味觉等等。4.艺术启蒙。美感的培养，色彩的感知，想象力和创造力，空间感。5.音乐启蒙。节奏感，音高认知，音色认知，身体律动等。6.语言启蒙。语言的理解能力，音意对应，发音吐字，表达能力等等。7.感统发展。身体的协调性，平衡能力等。8.社交能力。双向交流能力，社交模仿，合作力，解决问题的能力等。

早教和普通游戏的区别？早教是根据孩子的发展有目的的玩。孩子往往更愿意玩。如果天生性格内向慢热的孩子，可能遇到自己不喜欢不擅长的会排斥，久而久之，短板就会显得特别明显。我们也不难发现，上过早教带孩子和没上过早教的孩子差别还是很大的。樊登读书上曾经讲过”0—3岁的孩子所吸收获得的知识相当于大人拼命学习30的总和。“永远不要低估你的孩子，不要以为他不会表达，就是他什么都不懂。不要忽视他的感受和学习能力。

最后栗子老师倡导家长朋友们每天至少抽出半个小时高质量陪娃，每天给宝宝至少半个小时的亲子教育时间。让宝宝每天进步一点，未来你会发现这一切都值得。

最后送给大家一句：陪伴是最长情的告白，陪伴是你给宝宝最好的爱。