从家长的角度来说，我个人始终认为早教机之类的东西是弊大于利的，个人也是比较抵触早教机的。

理由如下：

1、早教机功能虽然很多，但容易分散孩子注意力，在孩子的使用过程中，容易被一些无关的声音、图画、动画所干扰，分不清主次。作为培养孩子来说，还是尽量使孩子某一段时间，只专注一个目标比较合适。

2、尽管早教机功能繁多，但毕竟也只是一个或多个程序而已，与人与人之间的交流相比，互动性不够丰富。家长可以根据孩子的具体反映，来引导孩子思考或动手，但机器只能按固定程序来运行，不能及时响应孩子真正的需求，或者打断孩子本身的思维。

3、我们培养和教育孩子，一般来说，还是希望孩子能在玩和学过程中，提升自身的逻辑建设能力，孩子在自己主动探索问题、思考问题的过程中，才会形成自己的思维。而早教机可能会干扰孩子自身的逻辑思维，看起来比较花哨，但产生的效果可能是干扰而不是启发。

比较好的方法，还是家长多跟孩子一起交流、探讨，让孩子多思考和表达自身的思维、想法。家长根据孩子的反应，进行及时的引导。可能更好些。

在孩子比较小的时候，个人感觉可以多以一些其他活动替代早教机，例如：

1、收集植物标本：带孩子多去户外或公园，可以收集一些植物的叶子和果实，可以用盒子存放，也可以夹在本子里，也可以给标本适当标注时间和备注。当然也可以买一本植物的图册，进行查找和比对。过程中跟孩子一起学习和交流。

2、手工制作：可让孩子从简单到复杂，手工制作一些纸质模型，例如可以把药盒或者包装盒拆开，观察一下结构，然后由孩子自己制作出自己的正方体或长方体，多做一些后，可以进行组合粘贴，利用多个正方体再进行组合。现在商店也可以买到很多手工制作的图纸，剪开粘贴后，可以组成飞机、汽车类的东西，可以让孩子照做一个后，尝试自己画出图纸，并进行剪贴，成就感也很强。

3、教给孩子一些跟扑克牌的数字游戏：家长可以留意一些利用扑克牌的数字游戏，跟孩子一起玩，当然数独之类的也很不错。或者利用4张扑克牌计算24分的游戏也很好。

4、成语接龙类的游戏：成语接龙，或者一人比划另一个人猜词的家庭游戏，都很不错。针对孩子所看的书，由家长和孩子互相提问，互相回答的方式也可以。唐诗也可以家长说一句，孩子接一句的方式来学习。都比较有趣味性。

5、科普实验：家长可以购买一本两本科普实验书，选择家里条件具备的实验，带孩子一起尝试，乐趣十足。例如将曼妥思放入可乐的实验。当然带孩子去当地的科学馆，也是非常好的，应该一两个月就去一次，多去几次。

5、智力题：孩子大一些后，就可以购买一本两本智力题的书籍，带孩子一起做做看，也可以家长和孩子互相选题，轮流挑战，增加做题乐趣。例如在家中准备一块小白板，让孩子把选的题写在白板上，等父亲回家后让父亲完成，如果孩子会做，也可以让孩子充当一把小老师，给父母讲一讲自己做对的题。都是很好的锻炼。

如果家长用心去思考和尝试，相信有很多东西可以取代早教机的作用。小学阶段的加减乘除、诗词典故、科普知识，基本都可以用玩的方式来引导和教育。